Памятка

«Шпаргалки для родителей».

Что делать, если ребенок начал ходить в детский сад.
1. Установите тесный контакт с работниками детского сада.
2. Приучайте ребенка к детскому саду постепенно.
3. Не оставляйте ребенка в саду более чем на 8 часов.
4. Сообщайте воспитателям о привычках и склонностях ребенка.
5. С 4 по 10 день лучше сделать перерыв в посещении детского сада.
6. Поддерживайте дома спокойную обстановку.
7. Не перегружайте ребенка новой информацией.
8. Будьте внимательны к ребенку, заботливы и терпеливы.

Что делать, если ребенок плачет при расставании с родителями.
1. Рассказывайте ребенку, что ждет его в саду.
2. Будьте спокойны, не проявляйте перед ребенком своего беспокойства.
3. Дайте ребенку с собой любимую игрушку или какой-то домашний предмет.
4. Придумайте и отрепетируйте несколько разных способов прощания (например, воздушный поцелуй, поглаживание по спине).
5. Будьте внимательны к ребенку, когда забираете его из детского сада.
6. После детского сада погуляйте с ребенком в парке, на детской площадке. Дайте ребенку возможность поиграть в подвижные игры.
7. Демонстрируйте ребенку свою любовь и заботу. Будьте терпеливы!

 

Сильнее всего родителей волнуют вопросы адаптации детей к детскому саду.

Как обеспечить комфорт ребенка до трех лет

Многие родители переживают за комфорт своих малышей в детском саду. Чтобы снизить беспокойство, знайте, что конкретного возраста, с которого можно приходить в детский сад, нет – все индивидуально.

Благоприятная адаптация возможна после того, как у ребенка закончится кризис трех лет, но он не всегда совпадает с реальным возрастом. После кризиса ребенок психологически отделяет себя от матери, в его речи появляется «я сам». До кризиса малыш и мама находятся в тесной, почти симбиотической связи.

Пока эта связь сохраняется, ребенку сложно отделить себя от мамы, которую он воспринимает как часть самого себя, особенно на длительное время. Рекомендуем родителям дождаться, когда у ребенка закончится кризис, или выбрать альтернативный режим посещения детского сада.

Как подготовить ребенка к режиму дня

Часто родители предоставляют ребенку возможность просыпаться и засыпать в свободное время. Чтобы не пропустить основные режимные моменты в детском саду – зарядку, завтрак и занятия, детям нужно приходить к конкретному времени.

Если ребенок не выспался, его день вряд ли пройдет благополучно. Подстроиться под настроение каждого ребенка, как это делают родители, в условиях детского сада не получится. Поэтому рекомендуем родителям за несколько месяцев начать постепенно переходить на режим, который принят в детском саду.

Как приучить ребенка к питанию в саду

Если не подготовить ребенка, который консервативен в вопросе питания, к рациону в детском саду, то незнакомая еда не позволит ему удовлетворить одну из базовых физиологических потребностей. А значит, он не сможет чувствовать себя комфортно.

Чтобы этого не случилось, рекомендуем  родителям добавлять дома хотя бы по одному продукту из меню детского сада, например, каши, запеканки, омлет, кисель. Ознакомиться с меню можно на сайте дошкольного учреждения.

Как действовать, если ребенок не умеет одеваться

В семье родители, как правило, достаточно быстро удовлетворяют потребности ребенка, но в детском саду на целую группу приходится двое воспитателей. Если ребенок не умеет одеваться и у него отсутствуют другие навыки самообслуживания, будут возникать ситуации, когда педагоги не успеют одновременно помочь ему и другим детям. Тогда ребенок может испытывать дискомфорт, плакать.

Педагоги научат ребенка одеваться в детском саду, но ожидание помощи повлияет на эмоциональное благополучие ребенка. Поэтому рекомендуем родителям научить ребенка базовым навыкам самообслуживания: раздеваться и одеваться, посещать туалет, мыть руки и вытирать их, пользоваться ложкой и чашкой.  

Как объяснить разницу в реакциях на разлуку

Среди изменений, которые возникают в жизни ребенка в детском саду, самое большое влияние оказывает на него разлука с человеком, к которому он привязан. Привязанность выражается в стремлении малыша сохранить близость. Это эмоциональная связь, которая формируется у ребенка к взрослому, который ухаживает – кормит и успокаивает его. Чаще всего это мама.

Легче других переносит разлуку малыш с надежным видом привязанности. У таких детей формируется базовое чувство безопасности и доверия к миру, а также способность устанавливать глубокие отношения. Рекомендуем родителю убедиться, что между ним и ребенком есть подобная привязанность, или постараться создать условия для нее.

Как помочь ребенку уверенно чувствовать себя на занятиях

На занятиях ребенку поможет опыт самостоятельной игры. Именно игра, а не раннее изучение букв и мультики – движущая сила развития дошкольника.

До трех лет дети играют с предметами, а после начинают добавлять в игры элементы сюжета. Ребенок, который умеет самостоятельно выбрать себе игру и взаимодействовать с ней, активно изучает свойства предметов. Это необходимо для дальнейшего познавательного развития.

С помощью игры ребенок исследует богатство окружающего мира и уже на этапе раннего детства учится ставить и достигать цели, преодолевать трудности. Рекомендуем родителям не ограничивать ребенка заменой игры на просмотр мультфильмов и развивающие занятия.

Как рассказать ребенку про детский сад 

Родителям нужно рассказать ребенку про детский сад, если они хотят избежать лишней тревожности. Представьте аналогию: взрослый человек волнуется, когда собирается на собеседование или едет в далекое путешествие. Для ребенка ситуация, когда он приходит в детский сад, еще более тревожна. Опыт ребенка совсем мал, а в детском саду нет мамы, которая обычно выступает в качестве проводника в неизведанный мир.

Рекомендуем родителям психологически подготовить ребенка к детскому саду: рассказать, что такое детский сад, посмотреть мультфильмы или почитать книги на эту тему, например, из серии «Я иду в детский сад». По возможности поиграть в детский сад. Чем глубже в семьях познакомят ребенка с ним, тем легче ему будет в новых условиях.

Как начать ходить в детский сад и не травмировать ребенка

Режим, в котором дети начинают полноценно ходить в группу, закладывает основу дальнейшего взаимодействия ребенка с социумом. Поэтому многие родители поначалу гуляют на площадке вместе с ребенком, а потом оставляют его в группе на пару часов.

Рекомендуем родителям прислушиваться к самочувствию малыша и дать ему время, чтобы начать полноценно ходить в детский сад. Также можно предложить ребенку возможность выбрать игрушку, с которой он сможет ходить в детский сад «вместе». Она поможет ему чувствовать себя не так одиноко вдали от дома.

Как сделать, чтобы ребенок знал, что его не бросают

Родители могут сформировать чувство безопасности у ребенка с помощью ритуала прощания – действий, которые они повторяют каждый раз при посещении детского сада. Ни в коем случае нельзя уходить внезапно для малыша.

Родители должны предоставлять ребенку информацию о том, что обязательно вернутся, предупредить: «Я пойду в магазин, на работу». Также можно сказать: «Я приду, когда ты покушаешь», «погуляешь», «поспишь». В этом случае им необходимо сдержать свое слово.

Нельзя даже в шутку говорить детям: «Ты останешься в детском саду, я не буду тебя забирать». Такие слова от самых близких людей снижают у ребенка доверие к миру, ломают фундамент, который позволяет ему чувствовать себя спокойно.

Как сделать, чтобы ребенок не плакал каждый раз при расставании

 Слезы для маленьких детей – это способ выразить свои эмоции и переживания. Как правило, когда малыш приходит в детский сад, он еще плохо разговаривает или совсем не говорит. Но даже ребенок с развитой речью не способен сказать: «Мне грустно, потому что я хочу быть дома». И вместо того, чтобы выразить чувства словами, он начинает плакать.

Рекомендуем родителям самим озвучить то, что чувствует ребенок, а затем выразить свои чувства в ответ, например: «Мне жаль, что сейчас мне надо на работу, и я уже жду, когда вернусь за тобой в детский сад». Также необходимо прощаться на позитивной ноте: «Я тебя очень люблю. Мы скоро опять обнимемся!».

Как мотивировать ребенка ходить в детский сад

Родители совершают ошибку, когда описывают ребенку преимущества детского сада: «Там будут другие дети, и ты сможешь с ними поиграть» или «В садике есть занятия, игрушки». Малыша двух–трех лет они не привлекут, ведь весь мир для него – это мама и ближайший социум.

Родители могут сказать ребенку о том, что он стал совсем большим и теперь ему можно посещать детский сад. Но тогда он может начать стремиться «остаться маленьким», чтобы избежать этого.

Рекомендуем родителям дать ребенку понятную мотивацию, зачем он посещает детский сад. Лучше, если мотивом будет – «это надо делать». Его можно объяснить: «Взрослые ходят на работу, дети ходят в детский сад». В семьях необходимо подать ребенку этот мотив как правило, которому все следуют.